Understanding primary school teachers’ mathematical knowledge for teaching

· · · · ·
· RTI Press
ای-کتاب
22
صفحه‌ها
واجد شرایط
رده‌بندی‌ها و مرورها به‌تأیید نمی‌رسند.  بیشتر بدانید

درباره این ای-کتاب

We present the results from an exploratory study that aimed to measure teachers’ specialized knowledge in early mathematics during a pilot of an educational intervention using the Foundational Mathematical Knowledge for Teaching (FMKT) survey. The survey was administered to 323 teachers in the Kyrgyz Republic in 2021. We delve into survey results at two timepoints (pre- and post-intervention) to showcase the areas in which the intervention was successful and identify ongoing challenges in teacher knowledge. We found that the FMKT provided detailed, specific information on teacher learning and is an example of one way to center teacher knowledge in an instructional intervention.

درباره نویسنده

Senior mathematics education researcher at RTI International.

Associate professor of the Kyrgyz State University I Arabaev

Deputy chief of party at Okuu Keremet! Project, RTI International

Monitoring, evaluation, and assessment specialist at RTI International.

Senior research education analyst at RTI International.

Director, education research, at RTI International.

RTI Press Associate Editor

رده‌بندی این کتاب الکترونیک

نظرات خود را به ما بگویید.

اطلاعات مطالعه

تلفن هوشمند و رایانه لوحی
برنامه «کتاب‌های Google Play» را برای Android و iPad/iPhone بارگیری کنید. به‌طور خودکار با حسابتان همگام‌سازی می‌شود و به شما امکان می‌دهد هر کجا که هستید به‌صورت آنلاین یا آفلاین بخوانید.
رایانه کیفی و رایانه
با استفاده از مرورگر وب رایانه‌تان می‌توانید به کتاب‌های صوتی خریداری‌شده در Google Play گوش دهید.
eReaderها و دستگاه‌های دیگر
برای خواندن در دستگاه‌های جوهر الکترونیکی مانند کتاب‌خوان‌های الکترونیکی Kobo، باید فایل مدنظرتان را بارگیری و به دستگاه منتقل کنید. برای انتقال فایل به کتاب‌خوان‌های الکترونیکی پشتیبانی‌شده، دستورالعمل‌های کامل مرکز راهنمایی را دنبال کنید.