Speicherspiele
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Die Verspieltheit hat ein groÃes Potenzial in der Bildung und Kinder haben eine natÃŧrliche Anziehungskraft auf Spiele aufgrund der Interaktivität, die sie verhältnismäÃig sind. Spiele sind als die vielversprechendsten Lehrmittel fÃŧr andere traditionelle Methoden bekannt. Die Arbeit mit Spaà und Bildung zur FÃļrderung des Wissens ist vielversprechend, insbesondere, dass die neue Generation im Zeitalter von TecnopÃŗlio wächst und im Umgang mit technologischen Geräten auf natÃŧrliche Weise Fähigkeiten erwirbt. Ludic und Bildung mÃŧssen immer näher an die Technologie heranrÃŧcken, damit die Zeit, die mit elektronischen Geräten verbracht wird, auch positive Ergebnisse in der Bildung erzielt. Es reicht jedoch nicht aus, in Lernspiele wie Memory-Spiele fÃŧr Kinder zu investieren. Das Spiel sollte dazu anregen, attraktiv zu sein, und dafÃŧr
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Unter Hinweis darauf, dass das Spielen ein Grundrecht aller Kinder weltweit ist, sollte jedes Kind in der Lage sein, die Bildungschancen zu nutzen, die auf seine grundlegenden LernbedÃŧrfnisse zugeschnitten sind. Die Schule sollte MÃļglichkeiten fÃŧr den Aufbau von Wissen durch Entdeckung und Erfindung bieten, und diese Elemente sind fÃŧr die aktive Teilnahme des Kindes in seiner Mitte von wesentlicher Bedeutung. Die Wahl des Themas hängt mit der beruflichen Tätigkeit im Kindergartenbereich zusammen. Die assoziierte Erziehung des Kindes zum Spiel ist nichts Neues.
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