Radikale Demokratiebildung: Postfundamentale StreifzÃŧge
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Die Kulmination von Krisen zu Beginn des 3. Jahrtausends â Klimakrise, Verteilungskrise, Gesundheitskrise, Ernährungskrise, Trinkwasserkrise, Finanzkrise etc. â macht es unmÃļglich, unsere Situation ausschlieÃlich in Figurationen lokaler oder zeitlich abgrenzbarer Probleme oder Herausforderungen zu erfassen, sondern wirft fundamentale Fragen auf. Allen voran die Frage, in welcher Welt wir zukÃŧnftig leben wollen. FÃŧr die demokratische Praxis, wie auch fÃŧr demokratisches Denken, erwächst daraus eine kaum zu Ãŧberschätzende Aufgabe: Die Reformulierung des Rahmens eines gemeinsamen, demokratischen Erfahrungshorizontes, eines demokratischen, (mit-)geteilten Weltzugangs. Dabei zeigt sich, dass vor allem die Blaupausen liberaler Demokratieansätze selbst in eine Krise geraten sind und ihre Orientierungskraft eingebÃŧÃt haben. In diesem Sammelband wird eine offene Suche einer Konzeption Radikaler Demokratiebildung gesucht, mit der es mÃļglich werden kÃļnnte, den Herausforderungen der Gegenwart zu begegnen.
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Dr. Werner Friedrichs ist Akademischer Direktor im Bereich Didaktik fÃŧr Politik und Gesellschaft an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg.
Dr. Lara Kierot ist Politikwissenschaftlerin im Arbeitsbereich Didaktik der Politischen Bildung der Universität Wien.
Dr. Dirk Lange ist Professor fÃŧr Didaktik der Politischen Bildung und lehrt an der Universität Wien sowie an der Leibniz Universität Hannover. Er leitet das Demokratiezentrum Wien.
Oliver Marchart ist Professor fÃŧr Politische Theorie und Ideengeschichte am Institut fÃŧr Politikwissenschaft der Universität Wien.
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