Praxisparolen: Dekonstruktionen zum Praxiswunsch von Lehramtsstudierenden

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¡ Rekonstruktive Bildungsforschung āļ´āˇœāļ­ 15 ¡ Springer-Verlag
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Das Buch dokumentiert die Ergebnisse einer qualitativen Interviewstudie, in der Lehramtsstudierende zu ihren WÃŧnschen hinsichtlich eines stärkeren Praxisbezugs in ihrem Studium befragt wurden. Dabei zeigt sich, dass den konkreten studentischen Vorstellungen von einer praxisnäheren Ausbildung weder stimmige noch realitätstÃŧchtige Deutungsmuster zu Grunde liegen. Stattdessen begegnen wir einem diffusen Ressentiment. Hinter dem Ruf nach mehr Praxis steht ein universitäres Beheimatungsproblem; ein Problem der Einnahme einer studentischen Haltung.

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Dr. Thomas Wenzl ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut fÃŧr Erziehungswissenschaft der Leibniz Universität Hannover.Dr. Andreas Wernet ist Professor am Institut fÃŧr Erziehungswissenschaft der Leibniz Universität Hannover.Imke Kollmer ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut fÃŧr Erziehungswissenschaft der Leibniz Universität Hannover.

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