Perceptual and Associative Learning
Geoffrey Hall
ნოე. 1991 · Oxford Psychology Series წიგნი 18 · Clarendon Press
ელწიგნი
312
გვერდი
family_home
მისაღები
info
reportრეიტინგები და მიმოხილვები დაუდასტურებელია შეიტყვეთ მეტი
ამ ელწიგნის შესახებ
Traditional theories of associative learning have found no place for the possibility that the way in which events are perceived might change as a result of experience. Evidence for the reality of perceptual learning has come from those studied by learning theorists. The work reviewed in this book shows that learned changes in perceptual organization can in fact be demonstrated, even in experiments using procedures (such as conditioning and simple discrimination learning) of the type on which associative theories have been based. These results come from procedures that have been the focus of detailed theoretical and empirical analysis; and from this analysis emerges an outline of the mechanisms responsible. Some of these are themselves associative; others require the addition of nonassociative mechanisms to the traditional theory. The result is an extended version of associative theory which, it is argued, will be relevant not only to the experimental procedures discussed in this book but to the entire range of instances of perceptual learning.
შეაფასეთ ეს ელწიგნი
გვითხარით თქვენი აზრი.
ინფორმაცია წაკითხვასთან დაკავშირებით
სმარტფონები და ტაბლეტები
დააინსტალირეთ Google Play Books აპი Android და iPad/iPhone მოწყობილობებისთვის. ის ავტომატურად განახორციელებს სინქრონიზაციას თქვენს ანგარიშთან და საშუალებას მოგცემთ, წაიკითხოთ სასურველი კონტენტი ნებისმიერ ადგილას, როგორც ონლაინ, ისე ხაზგარეშე რეჟიმში.
ლეპტოპები და კომპიუტერები
Google Play-ში შეძენილი აუდიოწიგნების მოსმენა თქვენი კომპიუტერის ვებ-ბრაუზერის გამოყენებით შეგიძლიათ.
ელწამკითხველები და სხვა მოწყობილობები
ელექტრონული მელნის მოწყობილობებზე წასაკითხად, როგორიცაა Kobo eReaders, თქვენ უნდა ჩამოტვირთოთ ფაილი და გადაიტანოთ იგი თქვენს მოწყობილობაში. დახმარების ცენტრის დეტალური ინსტრუქციების მიხედვით გადაიტანეთ ფაილები მხარდაჭერილ ელწამკითხველებზე.
