Neurologia
Edra Masson
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Edizione italiana a cura di Pierluigi Bertora, Claudio Mariani
Sono passati oltre trentâanni dallâuscita di questo manuale, ora giunto alla dodicesima edizione italiana. Il prestigio di cui gode tuttora il testo del Professor Cambier e dei suoi collaboratori testimonia lâottima impostazione â finalizzata allâinsegnamento delle Neuroscienze cliniche â del volume, che tratta in modo completo ed efficace gli aspetti semeiologici e clinici della Neurologia.
In questâultima edizione sono presenti importanti aggiornamenti, resi necessari dai recenti progressi in campo biomedico. In particolare sono stati rivisti numerosi argomenti di Neurogenetica clinica â una materia, questa, ormai uscita dal ristretto ambito della ricerca e sempre piÚ spesso considerata fondamentale ai fini diagnostici â e naturalmente tutto ciÃ˛ che concerne i progressi in ambito terapeutico. à stato invece conservato il grande pregio di questo testo: lâorganizzazione globale delle informazioni che vede integrati gli aspetti puramente conoscitivi con quelli piÚ strettamente connessi alla metodologia clinica (nella fattispecie, il processo diagnostico), che costituisce il âcoreâ della didattica medica.
Sono passati oltre trentâanni dallâuscita di questo manuale, ora giunto alla dodicesima edizione italiana. Il prestigio di cui gode tuttora il testo del Professor Cambier e dei suoi collaboratori testimonia lâottima impostazione â finalizzata allâinsegnamento delle Neuroscienze cliniche â del volume, che tratta in modo completo ed efficace gli aspetti semeiologici e clinici della Neurologia.
In questâultima edizione sono presenti importanti aggiornamenti, resi necessari dai recenti progressi in campo biomedico. In particolare sono stati rivisti numerosi argomenti di Neurogenetica clinica â una materia, questa, ormai uscita dal ristretto ambito della ricerca e sempre piÚ spesso considerata fondamentale ai fini diagnostici â e naturalmente tutto ciÃ˛ che concerne i progressi in ambito terapeutico. à stato invece conservato il grande pregio di questo testo: lâorganizzazione globale delle informazioni che vede integrati gli aspetti puramente conoscitivi con quelli piÚ strettamente connessi alla metodologia clinica (nella fattispecie, il processo diagnostico), che costituisce il âcoreâ della didattica medica.
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