Model-Model Pembelajaran Matematika
この電子書籍について
Berdasarkan hal tersebut maka diperlukan berbagai model pembelajaran yang efektif, agar pembelajaran matematika dapat berjalan dengan menarik dan juga mudah dipahami oleh siswa. Buku ini menjabarkan berbagai model pembelajaran matematika, yang dapat membantu guru untuk memilih model pembelajaran yang tepat dan efektif.
評価とレビュー
著者について
Isrok’atun, dilahirkan di Kebumen, Jawa Tengah, pada
28 Mei 1981. Ia menyelesaikan studi S1 Pendidikan
Matematika di UNY, Yogyakarta, pada tahun 2004.
Kemudian melanjutkan S2 Pendidikan Matematika
di UPI,Bandung dan lulus pada tahun 2006. Penulis
merampungkan gelar doktor Pendidikan Matematika
di UPI, pada Januari tahun 2014.
Saat ini Penulis berkedudukan sebagai dosen, PNS
UPI, aktif mengajar tingkat S1 dan S2, serta meneliti. Beberapa buku yang
telah ditulis, antara lain: 1) Konsep Dasar Matematika dan Statistik (2011);
2) Pendidikan Matematika II (2016); 3) Model Pembelajaran Matematika
Situation-Based Learning di Sekolah Dasar (2016); 4) Melatih Kemampuan
Problem Posing melalui Situation-Based Learning bagi Siswa Sekolah Dasar
(2017), serta buku-buku tentang pendidikan dan pembelajaran matematika.
Amelia Rosmala, Lahir di Cirebon, 19 Juni 1995.
Penulis bertempat tinggal di Blok Nagrak RT 08 RW
02 Desa Tamansari, Kecamatan Lelea, Kabupaten
Indramayu. Penulis merupakan putri pertama dari tiga
bersaudara dari pasangan Darsa dan Turidah. Adapun
riwayat pendidikan penulis yakni SDN Tamansari 1
Kabupaten Indramayu, lulus pada tahun 2007, SMP
Negeri Unggulan Sindang Kabupaten Indramayu, lulus
pada tahun 2010, SMA Negeri 1 Sindang Kabupaten
Indramayu, lulus tahun 2013. Penulis memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
tahun 2017 dari Universitas Pendidikan Indonesia, Prodi PGSD Kampus
Sumedang mengambil konsentrasi matematika dengan peringkat cumlaude.
Kini penulis terjun dalam dunia pendidikan sebagai tenaga pendidik di salah
satu Sekoah Dasar (SD) Negeri yang berada di Indramayu.
