Managing Stress
yan 2018 · Bloomsbury Publishing
E-book
108
Pages
reportLes notes et avis ne sont pas vérifiés. En savoir plus
À propos de cet e-book
This friendly and concise guide will help students to understand what stress is, why they experience it and how they can manage it. Based on up-to-date research, the book teaches students how to identify their stress and anxiety triggers, and how to recognise the difference between healthy and unhealthy stress. It equips students with coping strategies to help them manage the ups and downs of university life, and provides guidance on the sources of help and support available to students.
This is a must-have resource for any student who would like to manage their studies more effectively and deal with challenges in a more resourceful way.
This is a must-have resource for any student who would like to manage their studies more effectively and deal with challenges in a more resourceful way.
À propos de l'auteur
Kate Joseph is a Clinical Psychologist at University College London's Student Psychological Service.
Chris Irons is a Clinical Psychologist and Visiting Research Fellow in Clinical Psychology at University of Derby.
Chris Irons is a Clinical Psychologist and Visiting Research Fellow in Clinical Psychology at University of Derby.
Donner une note à cet e-book
Dites-nous ce que vous en pensez.
Informations sur la lecture
Smartphones et tablettes
Installez l'application Google Play Livres pour Android et iPad ou iPhone. Elle se synchronise automatiquement avec votre compte et vous permet de lire des livres en ligne ou hors connexion, où que vous soyez.
Ordinateurs portables et de bureau
Vous pouvez écouter les livres audio achetés sur Google Play à l'aide du navigateur Web de votre ordinateur.
Liseuses et autres appareils
Pour lire sur des appareils e-Ink, comme les liseuses Kobo, vous devez télécharger un fichier et le transférer sur l'appareil en question. Suivez les instructions détaillées du Centre d'aide pour transférer les fichiers sur les liseuses compatibles.
