L'audio dans Windows 11

· Mediaforma
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關於這本電子書

L’audio est omniprésent dans Windows 11. Ce manuel s’intéresse à tous les aspects de l’audio dans Windows 11 24H2 et supérieur :

Périphériques de lecture et d’enregistrement

Personnalisation des paramètres audio (balance, mélangeur par application, sons système, notifications, sons de démarrage et d’arrêt)

Amélioration instantanée de la qualité de sortie audio

Commander un PC avec la voix avec Voice Access

Faire lire une page Web dans Edge, Firefox et Chrome

Faire lire un document au format PDF ou DOCX

Traduire instantanément votre voix dans une autre langue

Message vocal au démarrage du PC

Message vocal toutes les heures

Sous-titrage audio et vidéo en direct


Et ce ne sont là que quelques-uns des sujets abordés dans ce manuel...

Qui est l'auteur ?

Je m'appelle Michel Martin. Je suis passionné des produits Microsoft depuis de nombreuses années. Ingénieur de formation, j'ai vite consacré la majorité de mon temps à écrire des livres d'informatique. Aujourd'hui, j'ai écrit plus de 500 livres publiés sur de nombreux sujets qui touchent de près ou de loin à l'informatique.

J'espère que vous prendrez autant de plaisir à lire ce manuel que j'en ai eu à l'écrire. Tournez vite les pages et allez beaucoup plus loin avec votre ordinateur et tous les appareils qui lui sont connectés.

關於作者

Maître de conférences à l'IUFM de Nice, agrégé de lettres, Michel Martin est docteur d'État en sciences de l'éducation et l'auteur d'une thèse intitulée « Sémiologie de l'image et pédagogie ». Ancien instituteur de l'École normale de Toulouse, il s'est spécialisé dans la didactique du français à l'école élémentaire. Il a notamment écrit Jeux pour écrire (Hachette Éducation, 1995) et Jeux pour lire (Hachette Éducation, 1999) deux outils théoriques et pratiques qui répondent aux multiples demandes pour construire un apprentissage structuré du lire-écrire au cycle 2 à partir d'albums. Il est également auteur d'une nouvelle collection de livres de français intitulée « Lire des textes et des images » (Hachette Éducation, 2000).

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