Pendidikan Sekolah, jilid ketiga dari Seri Homeschooling Charlotte Mason, berisi pemikiran tentang pengajaran dan kurikulum anak-anak berusia 9-12 tahun, baik di sekolah maupun di rumah. Ia menyarankan agar orang tua mempraktikkan apa yang ia sebut "tidak aktif secara luar biasa" - bukan pola asuh yang lalai atau permisif, tetapi cukup dengan membiarkan anak-anak menyelesaikan masalah mereka sendiri, melakukan sesuatu untuk diri mereka sendiri, belajar dari kesalahan mereka sendiri, dan memiliki waktu untuk bermain bebas, dan ruang untuk spontanitas. Pendidikan Charlotte Mason menggunakan "buku-buku hidup" alih-alih buku teks yang membosankan; dalam buku ini, ia membahas jenis buku apa yang harus dicari dalam setiap mata pelajaran, dan bagaimana menggunakannya untuk mengajar anak-anak agar mencintai pengetahuan dan menjadi pembaca sejati serta pembelajar seumur hidup. Charlotte Mason adalah seorang pendidik Inggris akhir abad kesembilan belas yang ide-idenya jauh melampaui zamannya. Ia percaya bahwa anak-anak terlahir sebagai pribadi yang layak dihormati, bukan papan tulis kosong, dan bahwa lebih baik memberi makan pikiran mereka yang sedang tumbuh dengan literatur hidup dan ide-ide serta pengetahuan penting, daripada fakta-fakta dan pengetahuan kering yang disaring dan dicerna sebelumnya oleh guru. Metode pendidikannya, yang masih digunakan oleh beberapa sekolah swasta dan banyak keluarga yang menerapkan homeschooling, lembut dan fleksibel, terutama dengan anak-anak yang lebih muda, dan mencakup paparan langsung terhadap ide-ide hebat dan mulia melalui buku-buku di setiap mata pelajaran sekolah, menyampaikan rasa heran dan membangkitkan rasa ingin tahu, dan melalui refleksi atas seni, musik, dan puisi yang hebat; pengamatan alam sebagai sarana utama pengajaran sains awal; penggunaan manipulatif dan aplikasi kehidupan nyata untuk memahami konsep matematika dan belajar untuk bernalar, daripada menghafal dan mengerjakan hitungan yang tak ada habisnya; dan penekanan pada karakter dan pada pengembangan dan pemeliharaan kebiasaan pribadi yang baik. Sekolah diarahkan oleh guru, bukan dipimpin oleh anak, tetapi waktu sekolah harus cukup singkat untuk memberi siswa waktu luang untuk bermain dan untuk mengejar minat mereka sendiri yang berharga seperti kerajinan tangan. Sekolah tradisional Charlotte Mason adalah
