memenangkan dukungan dari guru dan siswa. Dalam buku ini kita menunjukkan bagaimana para partisipan olahraga dapat membantu anak-anak dan remaja untuk menjadi terampil dalam bermain game, menjadi sadar dan adil dalam bermain, dapat memahami dan terampil di bidadang olahraga lain (seperti mengatur atau mengelola, wasit refeering, dan penghitung angka, dan menjadi lebih siap untuk berfungsi secara efektif baik sebagai pemimpin dan pemain tim.
Semua orang tahu bahwa ada banyak pelanggaran yang begitu banyak terjadi dalam dunia olahraga, baik itu dari olahraga anak-anak sampai melalui elit dan professional olahraga.Yang memberikan dampak kepada guru pendidikan jasmani untuk mengajar. Olahraga dengan cara yang dapat membantu semua anak dan remaja belajar nilai-nilai keadilan dalam bermain, menghargai of sial, menghargai lawan, dan menghargai hadiah yang diperebutkan. Pengalaman baik bagi mental anak-anak dan remaja, tidak hanya melalui kompetensi bermain tetapi juga melalui peningkatan pertumbuhan dan tanggung jawab pribadi.
Daryl Siedentop adalah seorang profesor di sekolah Kesehatan, Pendidikan Jasmani, dan Rekreasi pada
Universitas Negeri Ohio. Dr. Siedentop sudah bekerja sejak pengembangan pembelajaran dan kurikulum dari pengembangan keterampilan untuk dua dekade, keduanya adalah ruang kelas
dan tempat penelitian. Dia adalah penulis buku Pendidikan Jasmani: Pengantar Analisis, yang mana buku tersebut dia kumpulkan seterusnya dan mengembangkan teori kurikulum “Pendidikan bermain” dari itu Model Pendidikan Olahraga akhirnya muncul. Dia juga menerima Penghargaan Samaranch pada tahun 1982 atas Pengembangan Keterampilan Mengajar pada Pendidikan Jasmani (edisi kedua). Dr. Siedentop adalah seorang anggota dari akademi Amerika pada kinesiologi dan pendidikan jamani serta anggota dari Asosiasi Olahraga Nasional dan Pendidikan Jasmani. Dia dan istrinya, Bobbie, menetap di Colombus, Ohio, di mana Dia senang bermain golf, senang membaca, dan senang berlari.