eBook 정보
Ce manuel pratique est consacré au langage CSS (Cascading Style Sheets), l’un des piliers fondamentaux du développement Web moderne. Que vous soyez un complet débutant ou que vous ayez déjà quelques bases en CSS, ce guide a été conçu pour vous accompagner pas à pas dans la découverte et la maîtrise de ce langage de mise en forme/mise en page.
L’objectif de ce manuel est simple : vous permettre de comprendre et d’appliquer efficacement les règles CSS afin de transformer des pages Web brutes en interfaces esthétiques, fonctionnelles et adaptables à tous les écrans. Chaque chapitre est structuré de manière progressive et illustrée, avec une attention particulière portée à la pratique, aux exemples concrets et à la clarté des explications.
Vous apprendrez à manipuler les sélecteurs, les propriétés et les unités CSS, à réaliser des transformations visuelles, à animer des éléments, à créer des mises en page modernes avec Grid Layout, et à rendre vos sites réactifs grâce aux Media queries. Tout au long de votre lecture, des astuces, des conseils et des cas d’usage vous permettront de mieux comprendre l’utilité de chaque outil CSS.
Avant d’écrire la moindre ligne de code, ce manuel vous guidera également dans la préparation de votre environnement de travail, notamment avec l’installation et la configuration de l’éditeur de code Visual Studio Code.
Ce livre n’est pas un dictionnaire exhaustif du CSS. C’est un outil d’apprentissage ciblé, pensé pour vous faire progresser rapidement en vous concentrant sur l’essentiel, sans jargon inutile ni complexité superflue. Il a été conçu pour que vous puissiez mettre immédiatement en application ce que vous apprenez.
Alors, ouvrez votre éditeur de code, préparez vos fichiers, et entrez dans l’univers passionnant du design Web avec CSS. Bonne lecture et bon apprentissage !
저자 정보
Maître de conférences à l'IUFM de Nice, agrégé de lettres, Michel Martin est docteur d'État en sciences de l'éducation et l'auteur d'une thèse intitulée « Sémiologie de l'image et pédagogie ». Ancien instituteur de l'École normale de Toulouse, il s'est spécialisé dans la didactique du français à l'école élémentaire. Il a notamment écrit Jeux pour écrire (Hachette Éducation, 1995) et Jeux pour lire (Hachette Éducation, 1999) deux outils théoriques et pratiques qui répondent aux multiples demandes pour construire un apprentissage structuré du lire-écrire au cycle 2 à partir d'albums. Il est également auteur d'une nouvelle collection de livres de français intitulée « Lire des textes et des images » (Hachette Éducation, 2000).
